| | | OFFLINE | | Post: 24.956 | Registrato il: 09/01/2003 | Sesso: Femminile | Amministratrice | Grado Massimo! | |
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  07/05/2021 13:30 | |
Coooooosa?
Non sapevo che avessero tolto i programmi!!!
Allora capisco quello che dici!!
😱
Che cagata!!
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| | | OFFLINE | | Post: 13.140 | Registrato il: 31/03/2006 | Sesso: Femminile | Grado Massimo! | |
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| 07/05/2021 22:53 | |
È tutto anonimo (in realtà la maestra conosce l’abbinamento nome codice ma le correzioni non so come le gestiscono nella tua scuola ...)
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| | | OFFLINE | | Post: 41 | Registrato il: 15/05/2021 | Sesso: Femminile | New Entry | |
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| 01/06/2021 08:42 | |
Sono un'insegnante e vedo da tempo come il problema principale sua la discrepanza tra i programmi svolti e le prove Invalsi, prove che ci sono state imposte dall'Europa e su modello europeo.... Al di lá del fatto che dovremmo sfrondare la grammatica, inutile per non dire dannosa così come viene svolta alle medie, e puntare ad una buona comprensione del testo, il divario si nota maggiormente nelle prove di matematica. Giustamente la mamma che ha aperto la discusdione ha scrityo che gli insegnanti "preparano" i bambini alle prove Invalsi. E qui è l'assurdo. Le prove dovrebbero valutare lo stato di salute della scuola, ma sono lontane dai progeammi e dalla vita scolastica e quindi bisogna "prepararsi alle prove..... indipendentemente da cosa si stia facendo in classe, come una materia a sè..... E di materie alle elementari direi che ne hanno giá troppe. Purtroppo negli anni mi sono resa conto che sono state aumentate le ore di scuola (8 al giorno!), il numero delle materie, la burocrazia carico degli insegnanti, le verifiche...... E tutto questo per cosa?! Per il bene dei bambini??! |
| | | OFFLINE | | Post: 24.956 | Registrato il: 09/01/2003 | Sesso: Femminile | Amministratrice | Grado Massimo! | |
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| 01/06/2021 13:34 | |
@Stefania Pagnoni grazie Stefania per il tuo contributo alla discussione!
Le prove dovrebbero valutare lo stato di salute della scuola, ma sono lontane dai programmi e dalla vita scolastica e quindi bisogna "prepararsi" alle prove.....
Bisognerebbe rivedere le prove invalsi in modo che siano in continuità con quanto svolto in classe.
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| | | OFFLINE | | Post: 2.592 | Registrato il: 07/02/2021 | Sesso: Maschile | Grado 6 | |
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| 01/06/2021 13:51 | |
Silvia ✿ (animemanga), 01/06/2021 13:34:
Bisognerebbe rivedere le prove invalsi in modo che siano in continuità con quanto svolto in classe.
Secondo me, invece, la cosa migliore sarebbe una prova identica per tutte le scuole dello stato, che permette di confrontare la qualità della didattica a livello generale (a livello di scuole, provincie e regioni).
Gli insegnanti, poi, dovrebbero fare una loro valutazione a parte, come compito in classe, eliminando le domande della prova che loro non hanno coperto con il programma. Quindi, se su 50 domande ce ne erano solo 35 alle quali i bambini avrebbero potuto rispondere, l'insegnante valuta solo quelle 35.
Certo, se il brano in lingua inglese da ascoltare è totalmente fuori portata, allora tutta quella parte della prova diventa inutile, ma da profano credo che sarebbe gestibile una scrematura per dare utilità all'invalsi anche come compito in classe. |
| | | OFFLINE | | Post: 2.592 | Registrato il: 07/02/2021 | Sesso: Maschile | Grado 6 | |
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| 06/08/2022 16:51 | |
Maturità: record di 100 e lode ma non per test Invalsi
Qui il tema sono i 100 e lode dati per la maturità di scuola secondaria dati quest'anno.
[...] in Lombardia solo uno studente su 70 è stato valutato meritevole di lode, in Calabria uno ogni 16. Seguono la Puglia con uno su 17, l'Umbria con uno su 21 e la Sicilia con uno su 22. In fondo, subito prima della Lombardia, il Friuli Venezia Giulia con un diplomato con lode ogni 56, il Veneto con 52 e il Piemonte con 50.
[...]
Ma le rilevazioni somministrate con le prove Invalsi, presentano un'Italia esattamente rovesciata nei livelli di competenza eccellenti rispetto a quanto emerge dalle valutazioni dei docenti italiani nelle varie province e regioni. La Calabria è prima a livello nazionale in termini di percentuale di studenti con lode ma è ultima nei livelli di apprendimento rilevati dall'Invalsi nell'ultimo anno delle superiori in termini di percentuali di alunni con risultati eccellenti. Come è possibile che ci sia una distanza così macroscopica? I dati Invalsi di quest'anno sui livelli di eccellenza degli studenti del quinto anno della secondaria di II grado sembrano infatti togliere credibilità a molte di quelle lodi assegnate nella maturità 2022, soprattutto nelle regioni del Mezzogiorno.
Insomma, l'Invalsi una sua utilità ce l'ha... almeno nello screditare la maturità.
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| | | OFFLINE | | Post: 24.956 | Registrato il: 09/01/2003 | Sesso: Femminile | Amministratrice | Grado Massimo! | |
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| 06/08/2022 17:33 | |
O i prof del Sud sono di maniche più larghe nel dare i voti... 🤔
Oppure ancora, mentre le invalsi valutano più i prof/maestri e quindi quelli del nord ci tengono a fare più bella figura preparandoli durante l'anno, il voto di fine anno è più sulle spalle dello studente e quindi chissà.
Però, mi rendo conto di avere dei pregiudizi ![[SM=g5029778]](https://im5.freeforumzone.it/up/50/78/2399204106.gif) mi sembra strano che al sud ci siano stati in percentuali così tanti voti più alti!
1 su 16 contro 1 su 70 mi sembra un divario altissimo! Che al nord si pretenda di più?
Boh non so cosa pensare.
Comunque mi piacerebbe che le invalsi venissero consegnate anche ai genitori una volta fatte.
Nei compiti delle vacanze di mia figlia c'è un fascicoletto con i test di ingresso per la quarta e devo dire che alcuni esercizi ho dovuto rileggerli più volte per capire cosa dovesse fare.
E alcune cose non le ha nemmeno fatte in terza... Boh
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